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张编：295******
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王编：113******
“三有”课堂,全面育人 项田杰
“三生四感”自然教育新场域 颜艳
阅读在社群生态里自然生长 刘开亮;殷会
家访是一场美的“育”见 庹晓慧
立足乡土资源开发幼儿园户外游戏活动 严会
基于本土文化探寻课程资源开发与实践路径 陈晓红
联觉现象在幼儿园音乐教学活动中的运用 黄君杰
幼儿园美术欣赏活动的实践与思考 李燕
“三方联动”指向共生的生成性课程实践探究 李峰
智探“黑白立方”，搭建成长脚手架 刘思
